Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/zhenkiyclub.ru/www/engine/classes/templates.class.php on line 68 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/zhenkiyclub.ru/www/engine/classes/templates.class.php on line 72 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/zhenkiyclub.ru/www/engine/classes/templates.class.php on line 68 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/zhenkiyclub.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/zhenkiyclub.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/zhenkiyclub.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/zhenkiyclub.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/zhenkiyclub.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/zhenkiyclub.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/zhenkiyclub.ru/www/engine/classes/templates.class.php on line 64 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/zhenkiyclub.ru/www/engine/classes/templates.class.php on line 68 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/zhenkiyclub.ru/www/engine/classes/templates.class.php on line 72 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/zhenkiyclub.ru/www/engine/classes/templates.class.php on line 77 ребенок » DataLife Engine
Сделать домашней|Добавить в избранное
 

Многопользовательский новостной движок,
предназначенный для организации собственных
СМИ и блогов в интернете.

 
на правах рекламы
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту

Куда дует ветер?

Автор: admin от 19-05-2019, 07:24
Куда дует ветер? Куда дует ветер? Как ни странно, в наше сексуально раскрепощенное время в области интимных знаний у многих из нас до сих пор есть пробелы. Да что там - иногда и огромные белые пятна. Одна из таких тем - детская сексуальность. Когда дети осознают свои половые различия, в каком возрасте могут испытывать возбуждение, как реагируют на вид обнаженных взрослых - вопросов сотни, а ответы на них часто предпочитают не искать. И это едва ли не большее упущение, чем не интересоваться сексуальной жизнью взрослых. И дело не только в том, что подобные знания позволяют полноценно воспитывать наших детей. Ответы на эти вопросы зачастую помогают и нам понять истоки собственных интимных проблем. Гостья «ЖЖ», психоаналитикГалина Ланкевич, знакомит нас с некоторыми тонкостями сексуального развития детей. - До Зигмунда Фрейда сексуальность в раннем и позднем детстве практически не изучалась. Поэтому настоящим шоком для общественности того времени явилось не то, что дети с возрастом входят в сексуальную активность, а то, что она является существенной и неотъемлемой частью формирования характера любого ребенка (а не только «дурно воспитанных» детей, как считалось ранее). В наши дни интерес родителей к этой теме только возрастает. - Каково основное родительское заблуждение на этот счет? - До трех лет дети не видят различия полов. Но активная идентификация с мужским или женским началом начинает происходить у них уже с трех лет, в процессе формирования личности. Поэтому родители часто даже предположить не могут, что в столь раннем возрасте у ребенка уже формируется сексуальность. У мальчиков - мужская, у девочек - женская. - Каким образом происходит сексуальное развитие у совсем маленьких детей? - В первые месяцы жизни ребенка устанавливается его связь с родителями - важная ранняя форма интимных отношений, которая углубляется в процессе кормления, купания, одевания и т. п. Зоны удовольствия у новорожденного - это рот и губы. Оно и понятно, ведь еда - самое главное для младенца. Некоторые родители даже излишне стимулируют эти зоны: много целуют детей, перекармливают. Важен и такой момент: современные педиатры советуют мамам кормить детей грудью как можно дольше, лет до трех. (В некоторых источниках я даже встречала рекомендации увеличить срок грудного вскармливания до пяти лет!) Однако к трем годам у ребенка появляется интерес к половому различию и уже проявляется своя генитальность (у девочек удовольствие смещается в зону клитора, у мальчиков - в зону пениса). Также после трех лет начинается гормональный подъем, и ребенок способен чувствовать определенное сексуальное возбуждение. И в это самое время ему все еще приходится контактировать с грудью матери! До трех лет важно, какой телесный контакт налажен у родителей с ребенком. Если он недостаточен, то и взрослея, ребенок не сможет разобраться в полной мере, какие зоны удовольствия присутствуют у него на теле. Как полагают специалисты, ребенок, лишенный в младенчестве родительского тепла и других форм связи с отцом и матерью, впоследствии может испытывать трудности при вступлении в интимные отношения с другими людьми или не получать удовлетворения от собственной сексуальности. - В семье происходит замечательное событие - рождается ребенок. Но часто при этом муж начинает себя чувствовать третьим лишним, ведь жена переключает буквально все свое внимание на малыша. Наверное, таким образом распалась не одна семья? - Очень важно, чтобы все в семье понимали: первые полгода особенно важны для слияния мамы с младенцем, они должны быть буквально настроены друг на друга. Функция папы в этот период - поддерживать жену и создавать условия, чтобы супруга могла отдохнуть и отвлечься. Его тоже нужно допускать к ребенку, и желательно без ремарок типа: «неправильно надел подгузник», «не так держишь головку», «не тот чепчик завязал». Но после полугода отцу уже важно вмешиваться в отношения этих двоих. Он может говорить время от времени жене: «Кроме того, что ты мама, ты еще и моя жена. Ты и мне нужна». Ребенок в любой семье очень важен, но он не центр вселенной. Он не должен занимать ни место короля - папы, ни место королевы - мамы (помните, как в сказке!). Он - принц. У короля и королевы своя жизнь, свои тайны и секреты. И это хорошо, поскольку, подрастая, ребенок будет стремиться к тому, чтобы у него в жизни тоже появилась своя королева (или король), с которой он сможет завести своих маленьких принцев и принцесс. Если же ребенок безраздельно существует при одном из родителей, то зачем ему тогда заводить короля и королеву? Он всегда будет при маме или при папе. Так вырастают всем известные маменькины сынки и папенькины дочки. Сегодня это очень распространенное явление. Молодые люди не стремятся жениться или выходить замуж даже в 40 лет и старше! Есть мама, которая оберегает, бесконечно опекает и всегда будет лучше избранницы. Мама, которая скажет: «Что там за суп у твоей Светки? Ты лучше мой борщ попробуй!». Мама, которая подчеркнет: «А я тебя всегда жду». У такой мамы, как правило, нет собственной личной жизни, своего мужчины-короля и много места для сына. Но так ведь и внуков можно никогда не дождаться! - Бывает, доходит до крайностей: либо родители, считая «невинность ребенка» идеальной, скрывают даже намеки на половые различия людей, либо под предлогом: «У меня подрастает мужик - пусть все знает», - воспитывают слишком откровенно. Как найти золотую середину? - Дети каждый день решают множество трудных задач. Любознательность для них - средство познания и освоения окружающего мира. Их интересует буквально все, в том числе и «это». «Куда садится солнце?», «Почему дует ветер?», «Откуда берутся дети?» - для детей это вопросы одного плана. Безусловно, многое здесь зависит от позиции родителей. Как они отвечают малышу: тактично, исчерпывающе или с установкой на неприличность затрагиваемых тем (отмахиваются, брезгливо морщатся, стыдят). Но вопросы не исчезают. Реакция ребенка в таких случаях бывает соответствующей: «Сам выясню», «Спрошу, но не у вас!». А «знатоки», как показывает опыт, говорят и демонстрируют как раз то, чего взрослые больше всего опасаются (например, грубую порнографию). Каким бы для вас каверзным ни был вопрос, реагировать на него надо спокойно, чтобы у ребенка не создалось (а если оно уже есть, то разрушилось) представление о том, что он коснулся какой-то запретной области. Конкретную схему ответа дать трудно - все зависит от обстановки, в которой задавался вопрос, от того, как он сформулирован, даже от выражения лица малыша. Также маленький ребенок непосредствен в любопытстве к своему телу и половым органам. Малыш до трех лет и не ведает, что он раздражает именно половые органы. Это знают родители, а для него нос, пупок, половой член - лишь части его тела. Если же детей за этот «разврат» стыдить и наказывать, то в результате можно получить то самое нездоровое внимание к половым органам, которое пугает взрослых. Следующее непременное условие: объяснения родителей должны быть правдивыми. Тогда новые сведения, которые ребенок запросит у них позже, всякий раз, словно матрешка, будут вмещать в себя старые, не вызывая противоречий. Вообще полезно заранее формулировать для себя ответы на возможные «каверзные» вопросы детей.Так, меньше всего впечатлений оставляет сексуальная активность маленьких животных, знание о том, что все живые существа (звери, птицы, рыбы и т. д.) рождаются в процессе спаривания самцов и самок. - 4-6-летние дети очень любят играть в «доктора», «маму и папу» и т. п. Какой смысл стоит за этими довольно-таки «эротическими» играми? - Так они познают, как устроено их тело, и ищут ответы на вопросы: «Как я отличаюсь от других людей?», «Как представители противоположного пола отличаются от меня?». Внешне такие игры действительно могут производить впечатление сексуальных манипуляций: тут и обнажение, и интимные прикосновения, и т. п. Но в этой ситуации негодование взрослых едва ли уместно. Удовлетворение интереса наступает быстро, и подобные игры сами собой сходят на нет. Однако учитывайте, что к девятилетнему возрасту дети уже осведомлены об эротическом элементе таких форм поведения, поэтому неправильно было бы рассматривать их только как «игру». - Каким еще образом дети познают собственную сексуальность? - Взрослея, детям приходится много домысливать, фантазировать. В основе этих фантазий - детские вопросы. Например, ребенок подходит к папе или маме и спрашивает: «Почему у Маши нет того, что у меня, Пети, есть в трусиках». Или: «Почему у Пети есть, а у меня нет? У него там что-то лишнее?». Особенный интерес возникает в ответ на необычную реакцию родителей. Так, если на вопрос «А откуда берутся дети?» мама смутилась, покраснела и не сразу подобрала слова для ответа, ребенок это непременно заметит. Если же в семье доступны для обозрения журналы типа Playboy, диски или кассеты с порнофильмами, то и тайны никакой нет, не придется ничего додумывать.Недаром же говорят, что только запретный плод сладок, доступный может показаться кислым или горьким. - В семье моих знакомых пятилетняя дочка с самого раннего возраста принимает душ вместе со своим папой. Верно ли поступают родители? - Увы, для девочки это может быть небезопасно. Ко мне за психологической консультацией обращалась женщина, которая неоднократно подвергалась насилию. Из беседы с ней выяснилось, что в подростковом возрасте она регулярно ходила в баню с отцом. В их семье это было само собой разумеющимся. Вид обнаженного мужчины и его гениталий не были для нее опасными, ведь в бане она находилась под защитой отца. В юношеском возрасте девушка была приглашена за город в компанию молодых людей и изнасилована. Подобное случалось с ней не один раз. Конечно, утверждать на сто процентов невозможно, но все же корни ее психологических проблем - в детстве. Нельзя прямо обвинять и ее родителей. Я бы сказала, что проблема в их незнании, непонимании того, что формирование сексуальности у ребенка идет постепенно, с самого рождения. Могу привести и другой пример. Около года назад я сама лично была свидетелем того, как в общее отделение женской бани привели шестилетнего мальчугана. Обнаженные женщины начали прикрываться полотенцами в присутствии этого достаточно взрослого мальчика, девочки стыдливо прятались за мам. Ребенок же, попав в это «бабье царство», буквально остолбенел. Взгляд его упал на крупную женщину с достаточно пышными формами. Обозревая ее от головы до ступней, мальчик задержался взглядом на гениталиях и, не выдержав созерцания столь открытого женского тела, рухнул на мокрый кафель. Его мать, впрочем, решила, что он просто поскользнулся. Надо сказать, что подобные посещения мальчиком женской бани в будущем могут лишить юношу его фантазий. Возможно, он не будет возбуждаться во время секса или, наоборот, у него будет преобладать гипервозбуждение. Могут появиться отклонения в сексуальном развитии (к примеру, он будет возбуждаться от подсматривания за обнаженными девушками) или ему вообще не понравится секс с женщинами, и он выберет гомосексуальный путь. Психотерапевты подчеркивают, что многие люди, страдающие отклонениями в сексуальной сфере, в детстве были травмированы не предназначенным им зрелищем. - Часто ли современные матери бывают настолько не информированы в вопросах сексуального развития детей? - Вообще у матерей подобное отношение к ребенку, как к части ее самой, как к предмету, используемому в собственных целях, встречается не так уж и редко. Как правило, у такой женщины нет мужа. Или он есть, но изгоняется в соседнюю комнату. Такая мама регулярно берет мальчика к себе в постель. И уже через какое-то время ребенок начинает понимать, что его законное место рядом с матерью: папа ведь отсутствует. Получается, что с 2 до 6 лет, в эдиповой фазе* (когда мальчик ревнует мать к отцу, считая последнего соперником в борьбе за ее любовь), он как бы побеждает своего отца. Бессознательно поддерживая такое положение дел, мать может затормозить разрешение эдиповой фазы, а оно требует признания ребенком существования двух зачавших его родителей. Согласно современным исследованиям ранней детской сексуальности, каждый из нас должен пройти эдипову фазу в своем развитии. То, как мы проживаем ее в детстве и отрочестве, сказывается потом в нашей взрослой жизни, в общении, в наших любовных, социальных и сексуальных отношениях. * Эдип - имя героя древнегреческой трагедии, который по незнанию убил отца и женился на собственной матери. - Что еще важно учитывать родителям на пути сексуального воспитания ребенка? - Учитывать приходится многое. Например, если нет одного из родителей, то кто и каким образом его в семье заменяет. Вступая в повторный брак, женщина, у которой есть дочь, должна быть особенно внимательна. Даже родной отец может осуществить насилие по отношению к собственной дочери. Отчим же может просто не удержаться от искушения. Необязательно это будет прямой половой контакт. Может использоваться оральный секс или стимуляция мужчины рукой или другой частью тела девочки. Мы практически не слышим о таких случаях только потому, что они изо всех сил замалчиваются семьей. Такой вот парадокс: если насилие над ребенком совершает посторонний человек, то он несет уголовное наказание. Если же это член семьи, то на преступление закрывают глаза, тем самым провоцируя его неоднократное повторение. Потом матери признаются, что догадывались о тайной связи, но молчали, боясь потерять мужа. Получается, что ребенок - плата за то, чтобы мужчина оставался в семье. - Многие пары вынуждены жить в одной комнате с маленьким ребенком. Взрослые при этом испытывают жуткую неловкость в минуты интимной близости, потому что боятся, что малыш может проснуться и наблюдать за ними. Как необходимо реагировать, если ребенок все же увидит половой акт? - После полутора лет ребенок не должен ни слышать, ни видеть проявлений интимной жизни родителей. Я не имею в виду проявлений благодарности и заботы друг о друге в виде легких поцелуев, нежных прикосновений, ласковых слов и т. п. Для ребенка, внезапно столкнувшегося с физической близостью родителей, это может оказаться впечатлением чрезвычайной силы: он может воспринять это как драку, войну, в которой родители бьют, кусают, душат друг друга, причем роль нападающего обычно отводится отцу. Эта непонятная ему ситуация может стать источником глубокого и устойчивого страха. В любом случае не важно, увидел ли ребенок родителей обнаженными случайно или подглядывая из любопытства, важно то, что он из этого вынесет. Поэтому уместнее всего спокойная и ровная реакция. Не делайте испуганное лицо, виноватый вид. Не выясняйте, что именно он видел, уделите ему внимание, мягко успокойте и отведите спать. Укладывать ребенка с собой в постель не следует. Малыша вполне устроит объяснение, что мама с папой «играли», но в последующие дни он должен видеть между ними взаимную расположенность и поддержку, которые подтверждают слова о мирной «игре». Ведь дети очень чутко и внимательно оценивают отношения родителей, и если в последующие дни они намеренно будут стараться держаться подальше друг от друга (как бы доказывая ребенку свою бесполость), то это лишь подтвердит заблуждение ребенка относительно того, что ночью между ними было не все в порядке. Более старшим детям говорите правду. Скажите, что мама и папа друг друга любят, что им очень приятно так близко телесно общаться. Ребенок может сказать: «И я так хочу!». Ему следует объяснить: «Ты не взрослый. Так могут общаться только взрослые. Когда они любят друг друга и так близко телесно общаются, они могут родить (зачать) ребенка. Так, собственно, и ты когда-то появился на свет». Иногда ребенок, когда видит, что родители спокойны, не запинаются, не заикаются, говорят одно и то же (а не каждый свою версию), успокаивается и теряет интерес к этой теме. Через год-полтора он задаст те же вопросы, но по-другому. Например, он может сказать: «Я видел, как в фильме мужчина берет женщину за грудь, а ты, мама, запретила мне это делать. Почему?». На это можно ответить так: «Когда ты вырастаешь, моя грудь тебе не нужна. Пройдет еще время и у тебя появится своя девушка. Ее ты сможешь трогать за грудь. Но она не будет кормить тебя молоком, как кормила я. Твоей кормилицей я перестала быть, когда у тебя прорезались зубки, и ты смог пережевывать твердую пищу. Я - твоя мама, но я не твоя женщина. Есть части тела, которые мы не закрываем, с ними ты можешь свободно контактировать. Например, ты можешь взять за руку Машу, твою соседку по парте. Все остальное ты сможешь себе позволить, когда вырастешь и научишься себя контролировать».

Скоро в школу?

Автор: admin от 16-12-2018, 02:51
Скоро в школу? Скоро в школу? Вместе с летним теплом приближается необходимость принимать решение: пойдет ли осенью ваше шестилетнее чадо в школу? Сердце мамы обычно знает ответ на этот вопрос, но понять и принять его родители могут не всегда. А для органов народного образования, требующих, чтобы ребенок с 6 лет шел учиться в школу, подсказки материнской интуиции не являются аргументом. Предлагаем решить задачку рационально. Вот пять вопросов, ответы на которые помогут принять единственно правильное решение. Вопрос первый – психологу Готов ли мой ребенок к школе? Психологи оценивают готовность ребенка к школе по двум важным показателям. Первый – так называемая произвольность обучения. Это означает умение сознательно запоминать информацию – учить стихи и правила. Если такого умения нет, усваивать школьные знания ребенку будет сложно. Имейте в виду Зачастую мамы ориентируются на умение ребенка запоминать непроизвольную информацию – цитаты из телерекламы и специфические обороты речи кого-то из родственников или героев мультфильмов. К осознанной памяти это не имеет никакого отношения. Ребенок может быть буквально нашпигован подобными познаниями, но они не означают его способности к произвольному обучению. Второй показатель – способность концентрировать внимание в течение определенного промежутка времени. Уроки в первом классе длятся 35 минут – все это время ребенок должен быть сосредоточен на том, что говорит учитель. Если ваш малыш не в состоянии усидеть на месте больше 15 минут, он однозначно не готов полноценно учиться в школе. Учтите В идеале психолог в детском саду должен оценить, насколько ребенок готов к школе, и выдать родителям письменное заключение, отметив в нем все важные моменты, в том числе степень психологической готовности, наличие произвольности обучения и способность концентрировать внимание. Но на практике это делается нечасто. Психологи дошкольных учреждений в какой-то мере являются заложниками существующей системы обучения, ведь согласно установке Министерства образования ребенок в 6 лет должен пойти в школу. Поэтому зачастую специалисты отделываются общим устным заключением в стиле «к школе практически готов». Можно поступить так Если у вас возникло сомнение относительно степени готовности ребенка к школе, вы вправе обратиться к независимому специалисту. Ребенок пройдет так называемый тест Векслера, который позволит дать объективную оценку уровня его развития. На основании полученных результатов вам выдадут документ, дающий право на отсрочку начала обучения в школе. Вопрос второй – логопеду Достаточно ли развита речь у моего ребенка? Оценка этого специалиста для принятия решения очень важна. Если уровень развития речи ниже возрастной нормы или имеются какие-то речевые дефекты (это не касается неумения выговаривать букву «р»), то ребенку в школу идти рано, и если он туда все же пойдет, речевые недостатки непременно скажутся на усвоении языков и литературы. Ребенок будет делать ошибки в письме, ему с большим трудом будут даваться правила и возникнут проблемы с запоминанием и пересказыванием текстов. Примите к сведению Если логопед предлагает вам повременить со школой и позаниматься с ним в ближайший год или пойти в специальную логопедическую группу – воспользуйтесь этой рекомендацией. Такой шаг пойдет на пользу и малышу, и вам. Вопрос третий – учителю В каком возрасте ребенку лучше идти в школу? Отвечает Татьяна Зеневич, учитель начальных классов гимназии № 50 г. Минска: Мнения в учительской среде по этому поводу разные: кто-то за то, чтобы дети учились с 6 лет, кто-то считает, что 7 лет – более подходящий возраст. Я с позиций своего опыта могу заметить, что все зависит от индивидуальной готовности ребенка к школе, а также от объема знаний и навыков, имеющихся у него к началу обучения. Шестилетний ребенок вполне может нормально учиться, хорошо усваивать все, что требуется программой, получать хорошие оценки, не отставая от детей, которые на год его старше. Но все-таки с учетом наших программ скажу, что семилетке учиться легче. И учителю проще работать с детьми именно этого возраста. Конечно, много говорят о том, что в связи с переходом на 12-летнюю систему обучения программы упростили, но, если откровенно, по существу в них ничего не изменилось – программы для начальных классов сегодня такие же, как и 5, и 10 лет назад. А деток берут в школу на год раньше. И если ребенок к школе не готов, нагрузка оказывается очень большой. Дети не в состоянии усвоить необходимый объем информации. В начальной школе они еще не осознают своих пробелов в учебе, но в средних классах это непременно даст о себе знать, особенно если школа – гимназического типа, где предъявляются особые требования к качеству и глубине знаний. Вопрос четвертый – ребенку А почему ты хочешь в школу? Существует два типа мотивации: внешняя и внутренняя. Если ребенок отвечает на указанный вопрос нечто вроде: «Мне купят новый портфель, карандаши и фломастеры… дадут новые книжки… там будут новые дети», значит, он мотивирован на посещение школы лишь внешне и не совсем понимает, для чего она нужна на самом деле. У такого ребенка с высокой долей вероятности будут проблемы с учебой. Морально готовый к школе ребенок понимает, что нужно «читать книжки… учиться писать, считать и рисовать… получать десятки». Именно такой ответ на поставленный вопрос означает, что у ребенка уже начала формироваться внутренняя мотивация. Полностью она сложится к концу начальной школы, но любые ее зачатки свидетельствуют о том, что личную готовность ребенка к школе можно оценивать положительно. Вопрос пятый – самой себе Кому это надо? Да-да, обязательно задайте себе этот вопрос: «Кому нужно, чтобы ребенок пошел учиться в школу именно в этом году: самому ребенку, органам народного образования или лично вам?». Нужно ли это ребенку, вы уже выяснили, задав вопрос непосредственно ему и соответствующим образом интерпретировав его ответ. На очереди – органы образования. В нашем государстве дети должны идти в школу с 6 лет – это общая установка. Но ведь не государство будет решать проблемы, которые возникнут у ребенка, если он пойдет в школу несвоевременно. Судя по родительскому опыту, ни один чиновник не расстроился, когда какой-то малыш пошел в школу в 7 или 8 лет. Для них главное – чтобы была бумажка, а это – вполне решаемая задача (см. вопрос психологу). Подумайте Не является ли решение отдать ребенка в школу следствием ваших родительских амбиций? Не хотите ли вы тем самым продемонстрировать окружающим, что ваш малыш развит не по годам и даже немного опережает сверстников? А может быть, вы опасаетесь отдать ребенка в школу на год позже, чтобы никто не подумал, что он развивается медленнее, чем нужно? Если вы ответили «да» хотя бы на один из этих вопросов, то знайте: вы пытаетесь отдать ребенка в жертву собственным амбициям и ваши представления о жизни ошибочны. Ребенок – не ваша собственность. Вы дали ему жизнь, но не приобрели тем самым право распоряжаться ею по своему усмотрению. Ваша задача как родителя – помочь, поддержать и развить. Вот и думайте, вписывается ли ваше решение в рамки этой задачи.

Тазовое предлежание. Как вернуть кроху в правильное положение?

Автор: admin от 5-12-2018, 03:38
Тазовое предлежание. Как возвратить кроху в правильное положение?
Большая часть детей незадолго до возникновения на свет занимают позицию в мамином животе вниз головой. Такая позиция существенно упрощает течение родов, уменьшает риск появления каких-то осложнений. Но случается, что ребенок садится на попку и никак не желает переворачиваться. Такое состояние именуется тазовым предлежанием. Обстоятельств такового расположения малыша несколько. Более нередкой является неравномерное напряжение мускул матки. Вверху она напряжена меньше, чем понизу. Поэтому ребенок головкой отталкивается от входа в таз и переворачивается. Не считая того, предпосылкой может стать недостающее количество околоплодных вод. Тогда ребенку неловко переворачиваться. В итоге он садится на попку. Занимать неверное положение малыш может из-за наличия приобретенных болезней мамы.

Почему правильное положение малыша в материнском животике является так принципиальным? Оказывается, головное предлежание (малыш лежит головой вниз) является одним из самых главных критерий благополучного финала родов. Если кроха занимает неверное положение, могут появляться различного рода отягощения.


1. Увеличивается риск разрыва околоплодных оболочек. Это может спровоцировать внутриутробное инфицирование малыша.

2. Роды при тазовом предлежании продолжаются очень длительно, забирая все силы мамы и малыша.

3. Время от времени во время родов может выпадать часть пуповины. При прохождении малыша через родовые пути она может сдавливаться. В итоге прекращается доступ кислорода к малышу. Это может стать предпосылкой кислородного голодания.

4. Возрастает риск появления разрывов промежности, шеи матки и тела матки.

5. Во время родов ребенок может застрять в родовом канале. Это составляет опасность для его здоровья и жизни.


Тазовое предлежание может быть нескольких видов. При чистом ягодичном предлежании ребенок садится попкой вниз. При всем этом его ножки согнуты в тазобедренных суставах, но выпрямлены повдоль тела. Таким макаром, ступни крохи находятся в районе его головы. При смешанном ягодичном предлежании ребенок посиживает на попке с согнутыми ножками, которые подтянуты к его грудной клеточке. Если малыш полусогнутыми ножками размещается вперед, такое состояние именуется ножным предлежанием.

На 31-й либо 32-й неделе беременности даме назначается УЗИ, которое позволяет найти точную позу, в какой находится ребенок. Это нужно делать для того, чтоб узнать, необходимо ли кесарево сечение. В большинстве случаев операция проводится в случаях, когда ребенок весит более 3500 г, у матери узенький таз, есть обвитие пуповиной. Кесарево сечение проводится и в случаях ножного предлежания, которое считается более неблагоприятным.
Тазовое предлежание. Как возвратить кроху в правильное положение?
Может ли мать без помощи других поправить ситуацию и возвратить кроху в правильное положение? В неких случаях будущая мать может без каких-то усилий вынудить малыша перевернуться. Довольно нежно гласить с малышом о том, как принципиально для обоих правильное положение. Но таких ласковых приемов бывает недостаточно. Тогда доктор порекомендует несколько упражнений, при помощи которых можно вынудить кроху перевернуться.

Упражнение 1. Лечь на пол спиной вниз. Под поясницу подсунуть высшую подушку. При всем этом голова должна находиться на 30 см ниже уровня бедер. В таком положении следует оставаться около получаса. При всем этом стопроцентно расслабить мускулы промежности, дышать животиком. Повторять упражнение 3 – 4 раза в денек.

Упражнение 2. Упереться коленями и локтями в пол. Расслабиться. Находиться в таком положении 15 минут. При всем этом дама не должна ощущать головокружение либо боль в области поясницы.

Упражнение 3. Лечь на жесткую поверхность боком, обратным тому, где размещен малыш. Полежать в таковой позе около 15 минут.


Без помощи других назначать для себя гимнастику нельзя. Все упражнения следует делать только по предписанию доктора, если нет противопоказаний. Тогда ребенок возвратится в правильное положение, и роды пройдут благополучно.

Чему учат дети?

Автор: admin от 13-11-2018, 14:38
Чему учат дети? Чему учат дети? ИЛЬЮШКЕ СЕЙЧАС 4 ГОДА Он очень добрый и ласковый мальчик. Как это бывает во многих семьях, где есть старшая сестра, младшие дети тоже играют с куклами. Так и у нас: Ильюша очень любит кукол и всегда играет роль папы. А по вечерам, когда я его укладываю спать, он мне говорит: «Мама, когда я вырасту, то хочу стать папой. Я буду своего ребеночка купать, кормить, одевать, гулять с ним, я буду его очень любить». Я очень хочу верить в то, что когда мой малыш вырастет, то его детские мечты и желания станут явью, и он будет хорошим отцом. Мама Оксана ЛЕНЯ, 10 ЛЕТ Я с недавних пор глубоко убеждена, что даже самый маленький ребенок в десять раз умнее и сознательнее любого умудренного жизненным опытом и образованием взрослого. Аргументы могут быть разными, можно приводить цитаты из различных эзотерических учений, вроде того, что у ребенка еще не потеряна связь с Космосом, что он слышит Бога, видит ангелов, открыт природе... Это все в целом верно, но опять-таки является не более чем типичной взрослой заумью, которая мешает нам, большим дядям и тетям, жить по-настоящему. Суть понимания детской гениальности я сформулировала для себя так: дети по причине своей неиспорченности опытом и жизнью видят вещи такими, какими они на самом деле и являются – простыми и элементарно объяснимыми. Именно этими предельно простыми формулировками и откровенными оценками ситуаций всегда удивляют дети, и если бы мы дали себе труд прислушаться, а не хохотать над мудрыми в своей сути вещами, нам было бы легче жить. Вот свежий пример. Утром мы с сынулей собираемся: он – на уроки, я – на работу. Обычно я подвожу его до школы, но тут Леник завозился... Бабушка принялась его подгонять: мол, мама тебя ждет, она и так работает на трех работах, для тебя старается, а ты опаздываешь. Вот она тоже опоздает и ее с работы уволят. На что мое дитя, продолжая неспешно собирать вещи, изрекает: «Ну что ж, с одной уволят, но ведь останутся еще две. Чего ты переживаешь?». Мама засмеялась, а я задумалась… И чего я действительно переживаю? Опаздывать, конечно, нехорошо. Но ведь это же на самом деле не смертельно. Чрезвычайно простой тезис: при любом исходе ситуации у тебя всегда остаются благоприятные возможности. И нечего попусту трепать себе нервы и возмущать эмоциональное поле Земли. Как это и делает мой ребенок. Может быть, когда он вырастет, то сумеет донести до всех людей хотя бы эту простейшую, но трудно воспринимаемую нами, большими, истину. Мама Юля Если ребенок вас поразил, удивил, совершил переворот в вашем сознании или рассмешил, можете поделиться этим со всеми мамами, читающими наш журнал. Просто пришлите свою историю с фотографией главного героя, указанием его имени и возраста. 220004, г. Минск, пр-т Победителей, 11, оф. 1101, 1103; е-mail: zz@woman.by

Как вырастить талантливого и умного ребенка

Автор: admin от 28-07-2018, 08:17
Как вырастить талантливого и умного ребенкаКак вырастить талантливого и умного ребенка - тема, интересующая каждого заботливого родителя. Любой родитель мечтает, чтобы его ребенок рос талантливым и умным человеком. Но народная мудрость утверждают, что гениями не рождаются, ими становятся. Любой маленький «человечек» обладает уникальными способностями, а задача взрослых - выявить и развить такие способности. Есть несколько советов, как вырастить талантливого и умного ребёнка. Не обделяйте вниманием Иллюзий строить не стоит, так как единого метода воспитания гения, такого как Рафаэль, Толстой, Аристотель, увы, не существует. Но психологи давно изучают это направление, пытаясь составить формулу, как вырастить талантливого и умного ребёнка. Они выделили некоторые аспекты помогающие развивать детям свои задатки. Оказывается, гения надо начинать растить еще в материнской утробе. Малыш, находясь в животике, уже слышит звуки. Исследования, проводимые в этой области, доказали, что дети, которым уделяли внимание в этот период, лучше развиваются и увеличивается шанс воспитать умного и талантливого ребенка. Так что не смущайтесь и пойте песенки и рассказывайте сказки своему «животу». Обязательно посещайте интересные места, музеи, слушайте приятную музыку. Ваши эмоции и положительные впечатления передадутся малышу. После рождения ребенка внимания потребуется еще больше, причем на всех этапах развития. Очень важно как можно больше времени уделять своему ребенку. Конечно, сейчас такие времена, что необходимо много трудиться, чтобы обеспечить ребенка всем необходимым. Но лучше пусть у малыша не будет лишней игрушки, чем материнской ласки. Обязательно наладьте тактильный контакт, прижимайте кроху к себе, прикасайтесь это очень необходимо малышу и вам. Будьте достойным примером Вы наверняка когда-нибудь слышали выражение, что дети являются отражением своих родителей. Ребенок на раннем этапе своего развития выстраивают свое поведение, подражая взрослым в семье. Он копирует слова, манеры, поведение. Малыш воспринимает мир через вашу призму, то есть таким, каким вы его преподносите. Наверное, вы не раз замечали, что ребенок пытается сделать самостоятельно то, что обычно делаете вы. Вот именно поэтому так важен контакт родителей с малышом, что увеличивает возможность воспитать талантливого и умного ребёнка. Чем чаще ребенок будет находиться с вами, тем больше примеров поведения он уяснит для себя. Если ребенок хочет помочь вам постирать, не прогоняйте его с криками, что он намочится. Пусть вымочит свою одежду, но зато у него будет развиваться трудолюбие. Ребенок, как губка, впитывает не только положительные примеры поведения, но и плохие привычки. Поэтому не забывайте соответствовать положительному поведению, если хотите чтобы малыш рос воспитанным ребенком. Почемучки Очень важным периодом в воспитании умного и талантливого малыша является период вопроса «Почему». Поэтому запаситесь терпением, это время быстро пройдет. Такой период наступает у каждого малыша, детки становятся приставучими и пытаются узнать абсолютно все. Если вы хотите гордиться своим ребенком и воспитать умного и талантливого человека, обязательно отвечайте на все вопросы, какими бы глупыми и смешными они вам ни казались. Разговаривайте с ребенком на равных. И выбросьте из головы мысли, что ваш кроха мал и не поймет. Детки схватывают гораздо больше информации, чем взрослые. Обязательно беседуйте с ребенком, таким образом, вы пополните словарный запас крохи и разовьете мышление. Друзья Часто нас не устраивают «друзья» малыша, но не надо лишать его общения из-за боязни, что он наберется дурных привычек. Дети, лишенные контакта с друзьями, развиваются гораздо медленнее, что уменьшает шанс воспитать умного и талантливого ребенка. Ваш ребенок будет копировать поведение только взрослых людей и, как результат, со временем у него разовьются комплексы, проблемы в общение с окружающими. Каждый ребенок индивидуален Не пытайтесь «вылепить» из ребенка идеал. Это просто не реально. Вы убьете индивидуальность и творческое начало в ребенке. Каждый человек появляется на свет с определенным набором качеств, которые и помогают воспитать умного и талантливого ребенка. Пытаясь вырастить объект вашего подражания, вы не позволите малышу раскрыться. Если ваш кроха активен, не ругайте его за излишнюю резвость, только потому, что у ваших знакомых ребенок спокойный. Уважайте в своем ребенке личность и при воспитании делайте ставку на нее. Играем вместе Один важный аспект в развитие умного и творческого ребенка - это, конечно, игра. Малыш узнает окружающий мир, развивает мышление, знакомится с окружающими нас предметами. Позволяйте своему ребенку много играть. Игрушки должны не только развлекать малыша, но и, конечно, обучать. Ваше присутствие будет благотворно влиять на ребенка. Поиграйте с ним, объясните суть игры и не смущайтесь вернуться в далекое детство. Поиграйте с ребенком в школу или семью. Ролевые игры научат малыша вести себя правильно с окружающими людьми. Читайте книги Постарайтесь заинтересовать ребенка литературой с самого юного возраста, которая подскажет, как воспитать умного и талантливого ребенка. Обязательно выделяйте время для каждодневного чтения книг. 20 минут в день будет вполне хватать, что привить ребенку моральное ценности и поспособствовать эмоциональному развитию. Чтение научит малыша понимать окружающий мир и, в первую очередь, познавать себя. При этом хорошо развивается память. Будет достаточно пару раз прочитать стихотворение, а ребенок сможет его запомнить и повторить самостоятельно. Если ваш ребенок уже подрос, то выбирайте книги вместе. Поинтересуйтесь, что ему будет интересно услышать. Книги читайте ребенку, четко соблюдая дикцию и с выражением. Самым маленьким всегда показывайте иллюстрации, и рассказывайте что там изображено. Юные сказочники В возрасте 5 лет ребенок сам начинает сочинять, и вы не раз услышите удивительные истории. Не пресекайте фантазию малыша и не переживайте, что может вырастить лгунишка. Когда ребенок фантазирует, это замечательно. Деятельность воображение так устроена, что фантазия ребенка тесно связана с каждодневным опытом. Фантазия развивает творческие способности детей. Для развития воображения предложите ребенку рисование или лепку, изготовление поделок, фотографирование, составление гербарии. Сочиняйте с ребенком истории, придумывайте различные ситуации и выход из них. Запомните еще одну важную истину, не сравнивайте ребенка с чужими детьми. Вы разовьете у малыша чувство зависти и появления агрессии, чт о помешает воспитать талантливого и умного ребенка, а вот добиться хоть чего-нибудь положительного данным способом не получится. Если ваш малыш медленно развивается, не в падайте в панику. Всему свое место и время. Ваш ребенок уже неповторим и индивидуален, поэтому не подталкивайте его к чему либо. А просто будьте рядом и почаще «протягивайте руку помощи». Любите его таким, какой он есть.

Зачем нужны бабушки?

Автор: admin от 25-07-2018, 14:43
Что может дать ребенку общение с бабушкой? Для многих современных родителей вопрос совсем не праздный. С одной стороны, бабушка будет заботиться о своем внуке, пока вы на работе, но в то же время ее методы воспитания не всегда совпадают с вашими, и ребенок, привыкший к тому, что у бабушки ему все позволяется, начинает капризничать. Вспомните времена своего детства – вечно занятые родители, которым приходилось вкалывать на двух работах, а потом еще с высунутым языком бегать по магазинам, чтобы что-нибудь купить, так что весь воспитательный процесс ложился на плечи бабушек и дедушек-пенсионеров, которые рассказывали сказки, учили читать и писать. Теперь времена изменились. Молодая мама может себе позволить и посидеть с ребенком подольше, а потом найти работу со свободным графиком, а многие бабушки – наоборот, пытаются наверстать упущенное и становятся «бизнес-леди». К тому же сейчас нет недостатка в детских книжках и учебных пособиях для начинающих родителей, так что мы все делаем но науке. Так где же место бабушке? Теперь она выступает в роли временной няни – подменить родителей, когда им нужно заняться своими делами или сходить в гости. Да и то многие мамы предпочитают нанимать для этих целей профессионалов, которые не будут пичкать ребенка сладким и одевать не по погоде. «Ну что такого может дать бабушка, чего нет у меня? Сказки, стихи, игры развивающие - это я сама могу. А бабушка что? Только балует и  портит ребенка. А когда муж в ответ на мое ворчание по поводу действий свекрови говорит, что «на то и бабушки, чтобы баловать внучат», я просто закипаю. Почему ради прихоти бабушки я должна рисковать моральным здоровьем своего ребенка? Ведь только мы, родители, ответственны за него, каким он вырастет, каким увидит мир», - это очень распространенное мнение, в особенности, если речь идет о свекрови, ведь отношения с матерью мужа часто далеки от идеальных, она постоянно «учит жить», а теперь еще и ребенка «портит». Действительно, в отношениях внуков и бабушек зачастую больше тепла и нежности, и малыш бежит поплакать о разодранной коленке к бабушке, а не к маме, что вызывает естественную ревность. Это маме нужно разрываться между детьми, мужем, работой и подругами, а у бабушки все протекает размеренно, отточено за долгие годы семейной жизни, определены приоритеты. Ну скажите, многие ли мамы прекратят заниматься обедом, если ребенок попросит построить дом из кубиков? Чаще всего ребенок услышит в ответ: «Подожди, мама занята». А бабушка бросит все дела, чтобы помочь любимому внуку. Она пытается дать им то, чего не успела дать своим детям, для нее самое главное – увидеть улыбку внука. Недаром говорят, что для женщины первый ребенок – это последняя кукла, а первый внук – это последний ребенок. Ошибаются те родители, которые считают, что для полноценного развития их детям нужны только книги, игры и правильное воспитание. Именно бабушкино «баловство» - эта та эмоциональная составляющая, без которой вашему ребенку будет чего-то не хватать в жизни, он не получит достаточной дозы «семейного тепла» и будет иметь несколько искаженную семейную модель. А отсюда – плохая коммуникабельность, неумение заводить друзей и одиночество. Главная проблема не в отношениях бабушек и внуков, а в отношениях взрослых. Выработайте линию поведения, принципы воспитания, семейные традиции. Тогда бабушка будет просто приятным дополнением к вашим принципам воспитания, а ребенок научиться различать, с кем можно немного покапризничать, а с кем нет. Потому что после селедки иногда хочется сладкого, и это совсем не плохо.